APRESENTAÇÃO

Em consonância com o Plano Nacional de Educação (PNE), Lei Federal nº 13.005/2014 e com o Plano Estadual de Educação do Paraná (PEE-PR), Lei Estadual nº 18.492/2015, a lei do Plano Municipal de Educação de Adrianópolis ressalta a necessidade de seu monitoramento contínuo e de avaliações periódicas, com envolvimento das instâncias responsáveis e a devida mobilização social para acompanhar sistematicamente o esforço de implementação das metas e estratégias do plano.

O presente relatório trata do período compreendido entre o ano de 2020 e de 2021, do ponto de vista metodológico, observou os procedimentos contidos no “Caderno de Orientações para Monitoramento e Avaliação dos Planos Municipais de Educação”.

O PME de Adrianópolis foi elaborado por meio de processo democrático, conforme dispõe a lei, sendo formalizado com publicação da Lei nº 867/15, de 02 de junho de 2015, com vigência de 10 (dez) anos, construído de forma articulada com o Plano Nacional de Educação (PNE), o Plano Estadual de Educação (PEE), em consonância com a Constituição Federal de 1988, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n.º 9.394/96 e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), tendo como objetivo atender os desejos da comunidade de Adrianópolis, de acordo com as particularidades e expectativas da educação, tendo em vista as constantes mudanças que ocorrem na sociedade local e global as ações precisam ser revistas constantemente, sendo necessário acompanhar, avaliar e implementar o mesmo, assegurando que as prioridades sejam respeitadas, os objetivos e metas estabelecidos sejam atingidos     através da análise de resultados e redirecionamento de estratégias e execução.

Considerando que o PME é um mecanismo de contribuição para a qualidade da Educação é necessário que todos os profissionais da educação empenhem esforços para avaliar as metas, diretrizes e estratégias, mesmo tendo vivenciado uma situação de pandemia mundial da COVID- 19, na qual as escolas fecharam e a oferta ocorreu através do Ensino Remoto, com atendimento por aplicativos na rede social WhatsApp, a partir de abril do ano de 2020 e até setembro do ano de 2021. As Formações Pedagógicas também ocorreram por

meio de lives nos aplicativos MEET, ZOOM, YOUTUBER. Para o retorno das aulas presenciais foram adquiridas 27 TVS LED “55” e instalação de internet nas escolas, como recurso pedagógico que podem ser utilizadas pelos professores e alunos na sala de aula. Diante deste cenário essa avaliação torna-se extremamente fundamental para avaliar o cumprimento das finalidades do plano de educação e possivelmente readequar algumas metas, para contribuir com a superação das dificuldades que foram encontradas no retorno presencial das aulas e continuar ofertando uma educação com qualidade.

O Plano estabelece que a Secretaria Municipal de Educação deve fazer a avalição a cada 2 (dois) anos ao longo dos 10 (dez) anos, que é o prazo de vigência,  sendo importante disponibilizar estudos para aferir as metas e suas respectivas estratégias, bem como a evolução no cumprimento das metas estabelecidas, tendo como referência estudos e resultados da pesquisa nacional por amostra ou demais dados disponíveis.

De acordo com a Secretária Municipal de Educação Antonia Dalva Sanches Dias, essa é a terceira avaliação do plano, implantado desde o ano de 2015 neste município, sendo um momento fundamental para a definição e proposição das políticas públicas da educação do município. Para avaliar o plano é necessário o envolvimento e a participação de todos da comunidade, pais, alunos, todos os profissionais da educação e membros dos dois poderes, Executivo e Legislativo Municipal, tendo como objetivo principal atender todos, auxiliar na superação das dificuldades e buscar sempre a oferta de uma educação municipal com qualidade, na qual as estratégias traçadas sejam eficazes para superar as dificuldades encontradas pelos estudantes e profissionais nos espaços escolares. A avaliação do plano permite aos gestores conhecerem as estratégias que foram realizadas na ultima avaliação, auxiliar para terem atenção com as quais precisam ser realizadas e quais as adequações que serão necessárias realizar para sanar as diversas situações de aprendizagem que estão sendo vivenciadas nas escolas atualmente.

FICHA METODOLÓGICA DOS INDICADORES MUNICIPAIS

COMPORTAMENTO DOS INDICADORES DO PERÍODO